來源：新現(xiàn)代
高考志愿填報(bào)物流專業(yè)優(yōu)勢。高考結(jié)束后填報(bào)志愿時(shí)，很多人想選擇物流專業(yè)，本文為大家具體介紹物流專業(yè)優(yōu)勢，供考生參考。
實(shí)用性：
就業(yè)需求方面：管理類各專業(yè)緊緊把握社會脈搏，根社會發(fā)展的實(shí)際需求，開設(shè)全新熱門專業(yè)。所設(shè)管理類專業(yè)，均是現(xiàn)階段人才缺口很大的專業(yè)，因此學(xué)員在畢業(yè)后的就業(yè)有了保障。
在課程設(shè)置方面：管理類各專業(yè)課程均采用案例分析學(xué)習(xí)理論知識，通過對各種實(shí)際案例的分析著重培養(yǎng)學(xué)員的分析能力，獨(dú)立性，學(xué)習(xí)能力，自信心，自我管理能力，實(shí)際操作能力等。而各課程所學(xué)內(nèi)容也緊密聯(lián)系實(shí)際工作內(nèi)容，均是在今后的工作中用得上，用得多的課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候積累相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，在今后的工作中能很快進(jìn)入角色，出色完成工作任務(wù)。
在技能培訓(xùn)方面：通過多種技能培訓(xùn)班的開設(shè)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)期間盡可能多地學(xué)習(xí)到更多的職業(yè)技能課程。這些課程所授內(nèi)容都是學(xué)員在以后的工作過程中不能缺少的工作方法和技能。如各種辦公軟件的使用、英語能力的提升等，深入到工作中的各個(gè)方面，確保學(xué)員畢業(yè)后從速就業(yè)、從容就業(yè)！
創(chuàng)新性：
所謂新自考，即是“新型自考”簡稱，是基于當(dāng)今高等教育自學(xué)考試發(fā)展?fàn)顩r，并結(jié)合了高等教育自學(xué)考試的專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、助學(xué)模式、考試方式等方面因素提出的全新的自學(xué)考試概念，是高等教育自學(xué)考試改革發(fā)展的必然產(chǎn)物。新自考仍屬國家高教自考范疇，在保持原有高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)外，更增加和豐富了其人性化、高效性、和諧性、統(tǒng)一性的特色。
其“新”體現(xiàn)在：
學(xué)習(xí)內(nèi)容“新”：
新自考注重學(xué)歷和技能的雙重提升：專家認(rèn)為“新自考”是自考制度發(fā)展的一個(gè)方向，其中最突出的一項(xiàng)就是新自考的專業(yè)設(shè)計(jì)將和相關(guān)行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系。首先，新自考專業(yè)設(shè)置職業(yè)性色彩突出、實(shí)用性強(qiáng)，和行業(yè)最新需求緊密結(jié)合，是能夠派上用場的應(yīng)用性專業(yè)；其次，新自考專業(yè)的課程更為精練，減少了一些純理論性的課程，增加了職業(yè)能力的課程，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，同時(shí)給了他們更多的參與實(shí)踐的機(jī)會；最后，新自考專業(yè)的課程開設(shè)可以實(shí)現(xiàn)校企合作的教學(xué)實(shí)踐模式，這非常有利于學(xué)生就業(yè)和這個(gè)專業(yè)的發(fā)展壯大。這樣，學(xué)習(xí)考試就不只是單純的學(xué)歷取證，更側(cè)重學(xué)員專業(yè)知識、實(shí)際應(yīng)用、職業(yè)能力的培養(yǎng)。
以中英合作項(xiàng)目專業(yè)為例，專業(yè)課程多數(shù)采用英國相關(guān)教材加以翻譯或重新編寫。既引入先進(jìn)的專業(yè)知識，又融入西方的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合中國的實(shí)際國情，讓學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中不僅得到專業(yè)知識的教學(xué)，而且同時(shí)獲取職業(yè)技能的訓(xùn)練，還可通過相關(guān)課程的對接，直接獲取行業(yè)職業(yè)資格證書。
學(xué)習(xí)方式“新”：
新自考注重教學(xué)與學(xué)習(xí)的互動(dòng)補(bǔ)充：首先，教師的授課以案例教學(xué)為主，緊密結(jié)合社會關(guān)注熱點(diǎn)，幫助學(xué)員更好的理解專業(yè)知識，直接獲取行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；消除了人們對自學(xué)考試?yán)斫馍险`區(qū)，因?yàn)樾伦钥紝I(yè)的部分課程是需要在教師的教學(xué)指導(dǎo)，才能真正領(lǐng)悟課程的要點(diǎn)。其次，依托高新技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)支持，創(chuàng)新建立的“面授+遠(yuǎn)程”學(xué)習(xí)模式，也滿足了不同學(xué)員的各類學(xué)習(xí)需求，全日面授、業(yè)余面授、視頻遠(yuǎn)程、視頻網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)方式，全方位地幫助學(xué)員更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)。最后，多元化的信息補(bǔ)充，專業(yè)化的行業(yè)講座也促使學(xué)員更好地了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
新自考適應(yīng)自學(xué)考試的變革，在全國高等教育自學(xué)考試委員會的指導(dǎo)下，考試既參與國家專業(yè)考試，也設(shè)置行業(yè)資格考試的課程對接。從考題上增加案例試題的測試，讓考試更開放，更靈活，弱化學(xué)員的死記硬背，讓考試真正做到對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。
畢業(yè)回報(bào)“新”：
新自考迎合自學(xué)考試的發(fā)展需求，培養(yǎng)多技能的復(fù)合型應(yīng)用人才，管理人才。學(xué)員可以一學(xué)多證，通過不同的課程考試，不僅可以獲得國家學(xué)歷證書，而且還可以獲得行業(yè)、部委的資格證書，以滿足更高的職場競爭需要。新自考所涉及的專業(yè)是各行業(yè)新增或熱門專業(yè)，學(xué)員憑借扎實(shí)專業(yè)的知識，熟練的職業(yè)技能，開放的競爭理念，立足于新時(shí)代的職場。
一學(xué)多證：
畢業(yè)證書：通過物流管理專業(yè)課9門課程，可獲得亞太國際管理學(xué)院簽發(fā)的《亞太金融管理本科證書》；
物流管理專業(yè)14門課程全部考試合格(60分標(biāo)準(zhǔn))，可獲得由主考院校對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)簽發(fā)的本科畢業(yè)證書。(非管理類的學(xué)生還需加考《物流基礎(chǔ)》課程)
職業(yè)資格證書：通過專業(yè)課7門課程，可獲得亞太國際管理學(xué)院簽發(fā)的《亞太物流管理高級證書》；通過庫存管理（二）、釆購與供應(yīng)管理（二）、運(yùn)輸管理（二）、倉儲管理（二）（四選二）及物流企業(yè)管理、物流案例與實(shí)踐（二）共計(jì)4門課程，可獲得中國交通運(yùn)輸協(xié)會和全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會共同簽發(fā)的《中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書》
權(quán)威品牌：
物流專業(yè)由中國交通運(yùn)輸協(xié)會和在教育考試方面，實(shí)力雄厚、在國際上享有盛譽(yù)的英國皇家物流運(yùn)輸協(xié)會合作，全力打造管理類的品牌專業(yè)。新現(xiàn)代學(xué)校從1999年開設(shè)新自考專業(yè)至今，經(jīng)過近11年的發(fā)展形成一套完善的教學(xué)體系和教學(xué)服務(wù)，為數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員圓了大學(xué)夢，中英合作的專業(yè)品牌，名校主考的權(quán)威保障，造就了本專業(yè)獨(dú)一無二的權(quán)威性。
市場緊缺：
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)逐漸由粗放性向集約性轉(zhuǎn)變，在此契機(jī)下，管理類人才巨大的缺口成為各個(gè)企業(yè)發(fā)展和競爭的命門。
據(jù)2007年各城市的人才需求狀況調(diào)查報(bào)告顯示：
北京需缺50萬與國際接軌商務(wù)管理/金融管理、物流管理人才!
上海緊缺的人才有12類，它們是：金融/商務(wù)管理、市政建設(shè)與管理、現(xiàn)代經(jīng)營管理、社區(qū)管理與發(fā)展、高新技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)）、環(huán)境保護(hù)、涉外法律、社會中介、經(jīng)貿(mào)營銷、企劃咨詢、港口航運(yùn)航空。這些緊缺人才中，90%以上與管理專業(yè)有關(guān)。
廣州從專業(yè)需求看，列前13位的依次是管理類、計(jì)算機(jī)類、中文類、英語類、財(cái)會類、電氣類、機(jī)械制造類、法律類、建筑類、其中金融與貿(mào)易管理類、商務(wù)管理、物流管理等，約占整個(gè)需求的60.70％。
全面發(fā)展：
中英合作開設(shè)物流管理專業(yè)充分發(fā)揮了我國高等教育自學(xué)考試的優(yōu)勢，同時(shí)吸收西方有關(guān)領(lǐng)域的新知識、新方法，培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)知識的同時(shí)，注重技能的培養(yǎng)，讓學(xué)員通過培訓(xùn)具有一定創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作能力的物流管理方面應(yīng)用性、職業(yè)性的專業(yè)人才。 |
返回頂部